今朝は、夏休みの健康作文と読書感想文の表彰がありました。

　　　

　その後は、明日の陸上運動記録会に参加する４～６年生の壮行会です。
　１～３年生が、大きな声で「がんばってください！」と応援の気持ちを届けました。

　

　少しお天気が心配ですが、これまで頑張ってきた練習の成果を発揮できるといいですね。

　校長先生からは、「伸びる」ということについて、お話がありました。

　

　１本のゴムひもが、どのくらい伸びるのか。
　力いっぱい引っ張って伸びるところまで伸ばそうとするのか、それとも、まだまだ伸びるのに「もうこれぐらいでいいや」って、引っ張るのをやめてしまうのか。
　子どもたち一人一人の「伸びしろ」は、無限大です。
　どこまで伸びるか分からないのに、自分で勝手に限界を決めて「もうやめた」「このくらいでいいや」なんて諦めてしまったのではもったいないです。

　今日、前期の通知表をお渡しする日です。
　課題を「できなかったこと」として捉えるのではなく「伸びしろ」として捉え、明日への期待に変えていくことができればいいと考えています。
　学校と地域・家庭が、同じ思いで川滝っ子の未来を見つめながら、大切に伸ばしていきたいと思います。

愛媛新聞社さんから依頼をいただき、昨日、川滝小へ取材に来られました。
その名も「とつげきインタビュー！」
全校児童が校長室へ集まり、「校長先生に聞いてみたいこと」をインタビューする企画でした。
６年生が司会をしてくれて、楽しいインタビューの時間になりました。



新聞に載る日はまだ決まっていないようですが、１０月中頃の予定だそうです。
取材に来てくださった方は、去年から何度も川滝小の記事を書いてくださっている方でした。
「何度来ても、この学校の子どもたちはすばらしいですね」
「小さくても、こういう学校をなくさないよう守っていかないといけませんね」
そんなふうに言っていただき、とてもうれしかったです。

音楽会へ向けて音楽の時間や休み時間などにも、練習を頑張っています。自主的に取り組む様子がすばらしいですね。これからも日々の練習を大切に取り組みましょう。

昨年度に引き続き、愛媛県美術館のご協力により、「対話型鑑賞プログラム」を実施しています。
本日、愛媛県美術館より２名の先生にお越しいただき、低学年・高学年に分かれて、それぞれ行いました。

「みるゲーム」と題されたこのプログラム、１枚の絵を見ながら、気付いたこと、思ったこと、感じたこと、想像したことを、どんどん対話でつないでいくというものです。

子どもたちは、近くから遠くから、いろんな角度から絵を見て、そして自分の思いを発言しました。

　　　　

　   　　

自分の感じたままに言葉で表現するのは、大人でも難しいときがあります。
子どもたちは、実に豊かな感性でいろんなことを発見し、精一杯伝えようとしていました。
友達の話を真剣に聞く姿もありました。

いろんな機会を捉えて、「伝え合う力」を育てていきたいと思っています。

　気持ちいい秋晴れの月曜日となりました。
　川滝っ子たちは、朝から元気に地域へ出かけました。

　まずは、稲刈り体験です。
　地域の方々に教えていただきながら、カマで稲を刈る作業に挑戦しました。
　高学年は、刈った稲穂を脱穀する作業も手伝いました。

　

　あっという間に作業に慣れ、みんなが一生懸命頑張ったので、すぐに終わりました。
　脱穀の後の葉っぱは、乾かして「ウサギさんのための藁」になるそうです。
　手伝ってくださった地域の皆様、ありがとうございました。

　泥んこになりましたが、気を取り直して次は「チョウザメ養殖場」の見学です。
　実は、稲刈りの田んぼのすぐ隣に、「チョウザメ養殖場」があります。
　チョウザメは、身肉もおいしく食べられるそうですが、何よりその卵である「キャビア」が貴重です。

　初めて見るチョウザメに歓声を上げながら、真剣に見学しました。
　３年生以上の児童は、総合的な学習の時間にあらかじめ勉強しています。
　養殖場の職員の方に、いろいろな質問をしていました。
　

　この場所に養殖場があるのは、川滝の山から湧き出るきれいな水があるからなのだそうです。
　きれいな水、きれいな空、そして温かい人たち。
　ふるさと川滝の良さを学ぶ、とても大切な時間となりました。

　ご協力くださいました皆様、本当にありがとうございました。